Admission des titulaires d'une maturité professionnelle à la formation d'enseignant ou enseignante primaire

Le Conseil fédéral est chargé, en collaboration avec la Conférence suisse des directeurs cantonaux de l'instruction publique, d'examiner si les titulaires d'une maturité professionnelle pourraient être admis dans les hautes écoles pédagogiques et d'étudier les conditions d'admissibilité et les améliorations possibles. Il conviendra également de considérer la création d'une maturité professionnelle à orientation " pédagogie ".

Actuellement, l'admission à une haute école pédagogique requiert en principe une maturité gymnasiale (art. 24, al. 1, de la loi sur l'encouragement et la coordination des hautes écoles [LEHE]). L'art. 24, al. 2, LEHE assouplit un peu cette règle en permettant aux titulaires d'une maturité spécialisée en pédagogie d'accéder à la formation des enseignants et enseignantes des niveaux préscolaire et primaire sans devoir passer d'examen. L'admission des titulaires d'une maturité professionnelle est toutefois soumise à certaines conditions, fixées par le Conseil des hautes écoles. Ainsi, la maturité professionnelle ne permet actuellement pas d'accéder sans examen à une haute école pédagogique, même pour la formation d'enseignant ou d'enseignante primaire. Il faut passer un examen d'admission, pour lequel il existe des cours préparatoires, parfois qualifiés de facultatifs. Sans cours préparatoire néanmoins, il est difficile de réussir l'examen d'admission. Les titulaires d'une maturité professionnelle qui veulent suivre une formation dans une haute école pédagogique sont donc confrontés à un obstacle supplémentaire qui, au moins pour la formation d'enseignant ou d'enseignante primaire, ne se justifie plus.

Le Conseil fédéral propose d'accepter le postulat.

Le Conseil fédéral propose d'accepter le postulat.