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Initiative populaire fédérale 'Pour l’égalité des personnes handicapées (initiative pour l’inclusion)' / Effets / Druck auf inklusive Beschulung und Umbau der Sonderschulung

Aide sociale

Druck auf inklusive Beschulung und Umbau der Sonderschulung

1er ordrepartiellement quantifiable↑ augmentepartiellement réversibleSchülerinnen und Schüler mit Behinderungen, Regelschulen, Sonderschulen, kantonale Bildungsverwaltungen

Der Gleichstellungsanspruch erfasst auch die Bildung. Seit dem Sonderpädagogik-Konkordat liegt die Zuständigkeit bei den Kantonen; ein Bundesanspruch erhöht den Druck, Kinder in der Regelschule zu unterrichten und dafür Assistenz, Heilpädagogik und bauliche Anpassungen bereitzustellen. Für Betroffene bedeutet das mehr Teilhabe, für Kantone und Gemeinden zusätzliche Aufwände und den Umbau bestehender Sonderschulstrukturen. Die Richtung des Nutzens für einzelne Kinder ist umstritten und hängt von den Ressourcen der Regelschule ab.

Uniquement en allemand

Objections et arguments de l'expert · 2 · Dernière expertise 02.10.2026.

AmbivalentMéthode

Bildung ist neben Wohnen der grösste Anwendungsbereich der Initiative und in der Liste gar nicht vertreten, obwohl er kantonale Budgets und Betroffene unmittelbar trifft.

1 source, vérifiée par schwur.ch · Expert 26.09.2026

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étaye

Interkantonale Vereinbarung über die Zusammenarbeit im Bereich der Sonderpädagogik vom 25. Oktober 2007. Art. 1 Zweck: Die Vereinbarungskantone arbeiten im Bereich der Sonderpädagogik zusammen ... b. fördern sie die Integration dieser Kinder und Jugendlichen in der Regelschule.

AmbivalentMéthode

Das Zitat belegt nur den Status quo des Sonderpädagogik-Konkordats, nicht eine Wirkung der Initiative; zudem ist das Konkordat nicht für alle Kantone verbindlich, da ihm nicht alle beigetreten sind. Für die behauptete Verschiebung wäre die Bildungsstatistik des BFS (Anteil separativ beschulter Kinder, nach Kanton) der einschlägige Indikator. Auch die Zielgrösse fehlt: «Druck» ist nicht messbar, der Anteil integrativ beschulter Kinder wäre es.

Appréciation de l'expert, sans source · Expert 02.10.2026

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Justificatifs de l’effet (1)

étaye

Interkantonale Vereinbarung über die Zusammenarbeit im Bereich der Sonderpädagogik vom 25. Oktober 2007. Art. 1 Zweck: Die Vereinbarungskantone arbeiten im Bereich der Sonderpädagogik zusammen ... b. fördern sie die Integration dieser Kinder und Jugendlichen in der Regelschule.

EDK, Interkantonale Vereinbarung über die Zusammenarbeit im Bereich der Sonderpädagogik (Sonderpädagogik-Konkordat)