Parlamento / Oggetti / 26.7827
Einjährige Lernphase: Ist Quantität wirklich gleich Qualität?
depositato il 16.09.2026 nella Sessione autunnale 2026Prima Camera: Consiglio nazionaleErledigt (21.09.2026)
Iter nelle Camere
Le decisioni delle Camere e delle commissioni, nei termini dei Servizi del Parlamento.
- 21.09.2026Consiglio nazionaleRisposta scritta alla domanda
Testo depositato
Der ASTRA-Evaluationsbericht zur einjährigen Lernphase leitet aus der quantitativen Zunahme privater und professioneller Fahrstunden insgesamt mehr Fahrerfahrung ab, ohne die unterschiedliche Qualität der Fahrstunden zu gewichten. War dem Bundesrat bei der Kenntnisnahme des Berichts bekannt, dass nicht untersucht wurde, ob beide Arten von Fahrstunden gleich viel zur Fahrkompetenz beitragen, und damit eine zentrale Grundlage der positiven Gesamtbeurteilung empirisch nicht abgesichert ist?
Questo testo esiste solo in tedesco.
Parere del Consiglio federale
Die Antwort des Bundesrates existiert nur in französischer Sprache. (Bitte wechseln Sie auf der Homepage oben rechts die Sprache)
Questo testo esiste solo in tedesco.
Fonte: Parlamentsdienste der Bundesversammlung, Bern, consultato il 22.09.2026. Dati grezzi
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